第6章 不可能完成的任务
  第6章 不可能完成的任务
  趁着把高粱装袋的功夫，苏录又担心问道：“那会不会让考生作诗呢？”
  这也是他短时间内无法攻克的难题。什么平仄押韵对仗只是最基本的，还得用典准确、文辞优美、言志抒情……这哪是一时能学会的？甚至很可能一辈子都做不好诗。
  毕竟作诗最重要的是才华……
  至于抄诗更不现实，唐宋以后的古诗他压根不记得几首，怎么可能还正好符合考试要求？
  “唉，放心，不会让你作诗的。诗词乃士大夫自娱之杂学，举业未成时学作诗，会被人笑话不务正业、附庸风雅的。”却听苏有才很是受伤道：
  “为父之所以考场不利，就是因为当年喜好乐府、古诗，县试时请老父母以诗试之，却被怒斥说，‘当今天子重文章，足下何须讲汉唐！’还说当童生的只该用心做文章，那些杂览‘嘲风咏月，污人行止’，学它做甚？”
  “啊？然后呢？”苏录惊得合不拢嘴。说实话，他也不是没幻想过，恰逢其会抄首诗，就能一举成名，脱颖而出呢。
  “结果我就被扣上了‘务名而不务实’的大帽子，成了坎坷不利之人，至今还被赤水河畔的读书人引以为戒呢。”苏有才叹息一声，语重心长道：
  “吾儿若真有心向学，一定也要以我为戒。”
  “儿子记住了。”苏录赶忙点头。同情老爹之余，心里也暗暗高兴。好哎，要学的东西又少了一样……
  他又整理了一下思路——看来要通过太平书院的入学考，得以背诵考试书目为主。但因为帖经墨义都是笔试，所以自己也得练一手可堪入目的毛笔字，而且还需是繁体字。
  那接下来三个多月的任务就很明确了，一背书、二练字、三完成简体字到繁体字的转化。
  “最后一个问题，”他又问苏有才道：“我一共得背过多少字？”
  “那多了去了。”苏有才便搁下高粱束，屈指数算道：“‘三百千’加起来大概五千字；《小学》两万六千字；《孝经》两千字；‘小四书’共计一万八千字；《时古对类》和《声律发蒙》，加起来一万字。”