第五章:生动的数学(求追读,求评论~)
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  “你把定义倒背如流,遇到题还是不会做,有什么用?”
  “数学学的是逻辑思维,是分析问题和解决问题的能力,不是背书的能力!”
  “你这样背,学什么数学,学什么理科?转文科去吧!”
  韩川:“....”
  虽然被批了一顿,但他知道葛军说的是对的。
  今晚他看了半个小时的初中教材,一个字一个字地读了一遍又一遍,確实记住了不少定义和法则,但真让他现在做一道题,他还是心里没底。
  真要说,他现在的心態更像是在用“读书”这件事来麻痹自己,让自己觉得已经在努力了。
  就像一个不会游泳的人在水里拼命扑腾,看起来很努力,其实只是在原地挣扎而已。
  “葛老师,我该怎么学?”
  深吸了口气,韩川看著书本认真地询问道。
  他是真的想改变自己。
  葛军的字跡没有立刻浮现。
  过了几秒钟,一行新的字跡慢慢显现出来,比之前的笔画更端正,像是在认真思考后才下笔。
  “听好了!从今天开始,你每学一个知识点,都要给我问自己三个问题。”
  “第一,这个定义是怎么来的?”