第七章 可以看见非人之物的转学生

  有的孩子在挖鼻孔，有的在互相拉扯衣服，还有一个正试图把蜡笔塞进鼻子里。

  根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段的儿童以自我为中心，逻辑思维尚未形成。换句话说，这是一群无法沟通的生物。

  “真是充满了活力啊。”头顶的万年感嘆道。

  “……”

  第一节课是手工黏土课。

  这大概是幼稚园里唯一能稍微安静一会儿的时间段。年轻的女老师分发了灰色的油泥，鼓励大家捏出自己喜欢的东西。

  饼藏花了点时间，隨便做了一个能交差的几何体。

  一直趴在他头顶装帽子的万年像是一团流动的液体，顺著饼藏的肩膀滑到了桌面上。

  “我也要玩！”万年伸出惨白的三根手指，试图去戳饼藏面前的黏土。

  “住手，这是我的作业。”

  饼藏眼疾手快，用手背挡住了冰冷的手指。

  “切，小气鬼。”万年不满地缩回手。

  这时，旁边传来了一声充满成就感的呼气声。

  “呼——做好了！”

  饼藏转过头。坐在他旁边的北白川玉子的桌板上，摆著一个奇怪的灰球。