第二十六章 反响
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  “並尝试分析这些行为与其魔法特性或生存需求的关联，课后作业是写一份五百词的观察记录”
  “记住，用眼睛，用耳朵，用你们新学到的『尊重』去观察，而不是用你们蠢蠢欲动的魔杖。”
  学生们立刻行动起来，展现出高年级的效率和秩序。
  塞德里克自然与他的好友、另一位赫奇帕奇男生组队。
  他们选择了一个既能看清空地全貌又足够隱蔽的观察点。
  “它们梳理毛髮的频率很高，”塞德里克低声记录著，笔尖在纸上快速移动。
  “那些飘散的光点，似乎不仅仅是视觉效果，更像是一种魔力溢散或信息素？可能和领地標记或情绪传递有关。”
  他的同伴隨即接道：“看那只大的，它在啃食那种发光的蘑菇边缘的菌丝……银雾草似乎不是它们唯一的食物来源。”
  “他们看起来真可爱，不是吗？如果能够像蒲绒绒一样养一只，那该多好啊。”
  …………
  空荡荡的教室之中消失不见的皮箱重新出现。
  伴隨著咔啪一声脆响，汤姆將皮箱顶开然后从里面爬了出来。
  紧隨而至的则是一个个兴奋討论这的小巫师紧隨而出。
  而汤姆则是站在皮箱边，一个个的清点这小巫师的数量和一边手中的名单进行著对照。
  伴隨著小巫师们全部出来，维克托的身影也隨之从皮箱之中走出。