第64章 文学欣赏没有標准答案
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  “这位同学问的问题就很好。”林知秋笑著点点头，並没有流露出一丝难堪，
  “其实当时我那么说也没错！”
  这话一出，后排的老师们都愣住了，有几个甚至皱起了眉头。
  这话能在课堂上说吗？
  “其实啊，我觉得一部文学作品，完全可以有很多种理解方式。”
  林知秋不紧不慢地继续说著，顺手把粉笔在指尖转了个圈：
  “就拿这段环境描写来说，你觉得是为了衬托出许灵均当时的心境，他认为是为了侧面反映大西北的荒凉，那我也可以说纯粹就是为了多挣稿费，这几种说法，其实都没错。”
  底下的学生们开始交头接耳，教室里响起嗡嗡的议论声。
  “要我说，一部好作品，最重要的不是作者想表达什么，而是读者感受到了什么。”
  林知秋说著，目光在教室里扫了一圈，“现在我问个问题——有谁看过《西游记》？”
  林知秋没给他们討论的时间，而是紧接著立马提出了问题。
  至於为什么选《西游记》，则是这个时代，课外读物匱乏，《西游记》作为中国古典的四大名著之一，在民间的影响力一直不差，並且它充满奇幻色彩的故事情节，对初中生也有极强的吸引力。
  最重要的是，《西游记》到现在为止，已经有著多个版本流传，学校也鼓励学生们阅读这类经典作品。
  他相信在座的大部分学生，就算没有看过这本书，但是或多或少也一定听说过里边的一些事故事情节。
  唰唰唰，底下举起一片手。