第420章 教材和参赛

  短片公映的效果是显而易见的，即便是最见多识广的教授都沉浸於其中，发现了许多从未见识过的全新技术和理念。

  这种情况下，作为短片总负责人的李子成必然要站出来，一边给大家讲解拍摄的核心思想、一边接受大家的諮询和探討。

  “在光影的运用当中，自然光和人工光形成鲜明对比。自然光主要出现在黎明和黄昏时，黎明的光线温暖，黄昏的光线壮丽。人工光主要出现在城市和夜店，相比起自然光，人工光永恆、炫目、冰冷和扭曲，通过这样的方式形成贫富差距的对峙。大家可以看到，在整部影片当中，始终呈现出来富人区高调过曝的洁净光和贫民区低调粗糙的烟火光。”

  只见下面一片沙沙声，许多人都在埋头苦记。

  毕竟从这番话中大家能够学到很多东西。

  “贝斯特，可否详细讲解一下，各种光影的代表意义？”

  摄影学教授安德鲁·佳得乐看向李子诚的目光里满是激赏。

  他都恨不得向威尔·塔特尔发出申请，將李子成调到摄影系来。

  “在整部影片当中，光的质感就是隱喻。锐利的剪影代表疏离，刺目的反射光代表浮华，粘稠的霓虹代表诱惑，破碎旋转的镜球光代表迷失和虚幻，水晶球內的折射光代表扭曲的真实。”

  同一个班级的其他小组听了他的讲解，全都颓丧万分。

  明明大家都在同一个起跑线，奈何有人作啊！

  这种水平，为啥要和我们在一个课堂上学习呢？

  大卫·霍华德可不管其他同学的想法。

  站在他这个老师的角度，全班二十几个同学都不如李子成一个人重要。

  因为教出这二十多个普通品出来，都不如教出李子成一个天才有成就感。