第589 章 做思想工作！

  第二、唯论文、轻教学的问题，一线教师被迫 『放下教案写论文』，花钱买版面、造假频发，教得好不如写得好！

  第三、评审不公、行政挤压，比如行政、后勤，占用大量中、高级职称名额，这是不行的！

  第四、城乡失衡、基层更难，乡村教师资源少、评优、课题机会少，但评审標准与城区一致，越基层越难晋升。

  第五、彻底放开名额，初级、中级职称，要达標即晋、自然晋升；副高、正高，比例放宽、单列倾斜，教学实绩说了算！

  无非就是给教师涨点工资，钱又不是你们教体局拿？为什么把大家卡的那么死？总体来说，我的要求就是『鬆绑名额、回归教学、下放权力、公平普惠』，引导我市教育的风向標向 『拼教学、拼实绩、拼奉献』转变！

  把这几个问题解决掉，你再想『其它事』吧！”

  这番指示，既给了压力，又给了希望，让张福林一时诚惶诚恐，却又浑身涌起一股斗志。他连忙躬身表態：“书记这番话真是高屋建瓴，一针见血点出了当前职称评定工作里的难点、堵点与漏点，为我们教体局下一步工作理清了思路、指明了路径！请书记放心，一周之內，我必定牵头拿出完整初稿，第一时间向您匯报，再由您亲自把关定夺！”

  话音稍顿，他脸上堆起恳切而热忱的笑意，顺势向张志霖发出郑重邀请：“书记，眼下距离高考已经越来越近，全市几万考生正处在最关键的衝刺阶段，这时候最需要鼓劲。您当年从县城苦读，凭著真才实学考入最高学府华大，一路高歌猛进！这份经歷在全市莘莘学子眼里，就是最鲜活、最动人的榜样，您也是孩子们爭相传颂的偶像！

  我代表教体系统，诚挚的邀请您，抽空去几所重点高中走一走，给孩子们打打气、鼓鼓劲，必定能极大地鼓舞士气、提振信心，给并州的莘莘学子注入最强大的精神动力！”

  千穿万穿，马屁不穿！加之张志霖確实重视教育，考虑了下便说：“行吧，明天我把工作调整一下，去高中看望一下孩子们。”

  得到肯定的答覆，张福林喜出望外，兴冲冲的回去部署了。能有一天时间和张书记朝夕相处，这对他爭取局长宝座意义非凡，必须安排的妥妥噹噹。

  ……

  下午三点整，张志霖准时赶回北城区，步履沉稳地前往区委党校，参加区委组织部专门举办的干部专题培训班。

  这期班次规格特殊，专门面向本轮机构改革中，由正职转任副职的领导干部开设，既是一次思想校准，也是一场角色再適应的集中辅导。目的就是帮助大家儘快走出转岗困惑，適应新岗位、扛起新责任。

  会场设在区委党校三楼报告厅，氛围既庄重又带著几分微妙的复杂。在座的每一位，此前都是各自单位独当一面的“一把手”，手握决策权、拍板权，习惯了统筹全局、发號施令；如今因机构改革的时代要求，调整转岗为副职，身份从“决策者”转变为“协助者”，角色从“拍板人”切换为“执行者”，心理上的落差、心態上的失衡，早已写在不少人的脸上，实属人之常情。