第163章 文明效率（下）
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  “一，我可没说不让学习差的孩子不上学。
  二，分啥类啊，该怎么上还怎么上。”
  青椒没有反驳。
  女老师反而更不懂，“您既说教学有问题，又说不用变，那该怎么办。”
  青椒揉揉太阳穴轻轻一笑，心想自己掛在心中的使命，咋就这么吃力不討好：
  “我再强调一遍，智慧是个组合词，『智』与『慧』是分开的。
  好好上学增加智力，毋庸置疑。
  关键在这个『慧』！
  慧与成绩无关，教学不能以成绩把学生分成个三六九等。
  现在普遍认知是，成绩好的就是好孩子，成绩差的就是坏孩子。
  多少孩子从教学起，就因为成绩被戴上了有色眼镜。
  整个教学，完全抹杀了孩子的慧，掩盖了更多孩子的光芒！”
  青椒有意顿了顿，而后敲敲桌子继续说：
  “有本的拿本记，没本的录屏，下面是重点。
  ...（稍作等待）