第309章 教育是人情世故
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  如果明确谈话的对象，那就可以做一套类似培训的话术。
  而如果不知道谈话对象，那也能先拖延时间，把这一次的谈话对付过去；第二次上面再来人的时候，就有应对的准备和经验了。
  当然，要做到这些，肯定需要人配合。
  教育不仅仅是分数和升学，还有人情世故。
  ……
  江一中真的很大，在马副校长和张主任走走停停聊聊天的情况下，等他们走到操场的时候，最后一个学生正好结束训练，离开操场。
  操场旁另有一栋紧挨着的办公楼，里面专门设置了体育老师们的办公室。
  此刻，里面的体育老师们一副正准备收拾东西要下班的样子。
  “马校，还有这两位是……”
  马副校长一进去，体育老师中看上去最年长的那位就上来打招呼，他一副惊讶的表情了解了情况，随后立刻指挥着其他的体育老师开始整理出一个小型的会议室。
  “小王，你来一下。”马副校长对着其中一个女老师道，“两位主任要找你了解一下李铭辰同学的事情。”
  “其他人该干嘛干嘛去！”
  说着，马副校长转头和常明两人介绍道：
  “以往这个点，学生结束训练了，老师们也差不多要下班回去了。”
  “我们学校的体育生，一般都是确定了各自的项目之后分配给固定的体育老师来带——李铭辰就是小王老师负责的。”