第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题
  第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题
  高中配置的心理老师，除了要日常防范如同【抑郁症】一类会引起校园自杀的重大心理疾病之外，另外一个重要的工作职责就是缓解学生的学习压力。
  尤其是面对即将高考的高三学生的时候。
  “但是现在，我在履行自己职责的时候都觉得束手束脚的。”小赵老师道。
  她先说了心理健康授课的问题。
  “高三的学生每天都是十二点之后睡，早上夸张一点的六点不到就起床了，所以几乎每个课间他们都会拿来补觉。上心理科的时候，好多学生都睡着了……”
  “但其实我也支持他们睡觉。因为就他们的身体状态来说，多休息一会无论对生理还是对心理都有好处的。”
  “所以后来我上课的时候也都会明说，只要不打扰其他同学，睡觉也好自习也好，他们想要做什么都可以。”小赵老师的表情有点释然又有些遗憾，“只是这样，心理健康教育也就无从谈起了。”
  南祝仁了然地点头。
  让学生上课的时候自由安排时间，某种意义上来说反而是一种特殊的出于心理健康考虑的课程设计。
  对学生来讲，说不定反而更好。
  只是不太利于老师自身，各种意义上的。
  “然后就是心理咨询的方面了……还是老问题，学生午休和课间都补觉，很少有意识会过来心理咨询室……”
  “再就是家长。有的时候我发现一些有心理危机危险化倾向的学生，打报告反映到学校，学校再通知到家长……但是家长根本不理，都说先把高考考过了再说，一点时间都不能浪费……”
  南祝仁一个个地听着，小赵老师每说一个，他都给予充分的反馈回应。