第318章 专业人士反而会遇到更顽固的问题
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  “最后我想着，那不做心理健康教育，又没法进行心理问题干预，那去缓解高考压力呢？”
  小赵老师又叹了一口气：“但也还是不行。”
  南祝仁想了想，顺势接上：“因为高考？”
  小赵老师点头：“对，因为高考。”
  用心理学知识去缓解高考压力，但是因为高考却又无法实行。
  听起来像是悖论，但却是事实。
  “南老师你很懂呀。”小赵老师扯了扯嘴角，笑容在脸上稍纵即逝。
  “你肯定知道【耶克斯一多德森定律】定律嘛，那个关于动机和效率的研究理论，也说明了适当的压力可以促进工作效率和学习效率的提升，但是……”
  “这个‘适当’的压力，界限在哪里呢？现在的压力被缓解了，会不会立刻降低学习效率呢？学习效率下降了，能不能再提升回来呢？”
  一连三个问题，都是非常关键的问题。
  也是近乎无解的问题。
  从科研的角度来讲，这些问题都可以去研究去探索，但是——谁会拿高考生来做实验去研究的？
  南祝仁总结：“所以你现在也根本不敢去帮高三的学生排解压力？”
  小赵老师显得有气无力，声音拖着长长的尾音：“对……”
  ……