第664章 双向疗愈

  “我的心情吗？”念念妈妈听到李玲玲的问题之后先是愣了一下，隨后脸上的笑容果不其然地荡漾开来。

  但是在眼神接触到李玲玲之后，她突然问道：“李医生，我能问问昨天你教念念摺纸船的时候是什么心情吗？”

  这个问题猝不及防。

  而在这个时候，念念妈妈突然没有按照既定的流程走，反而再次把话题延展到李玲玲身上，有两个原因。

  ——

  一个是【防御】，念念妈妈此刻心中还是有著无法排解的情绪。

  另一个，则是李玲玲之前的【自我暴露】太多了，使得干预的重心发生了偏移。

  这不是大问题，反正干预都已经到了结尾了。再让李玲玲对“摺纸之时的心情”进行一下【自我暴露】，话题依旧能够拉回来，然后也能够收官。

  可偏偏是这个问题很特殊，特殊到让李玲玲愣了一下。似乎有一根针，猝不及防地刺破了某些刻意维持的东西。

  在今天的干预中，李玲玲已经反覆出现了好几次这样的愣神情况了。

  她不知道在正常的心理諮询或者心理干预中这种情况算不算正常—一明明她是给別人做干预的一方，她今天明明坐在諮询师的位置上，但是她却又总觉得有一部分自己依旧是坐在来访者那里。

  似乎她用於安抚念念妈妈的话，总有三分之一、甚至是一半是会拐回来用到自己身上的。

  这种感觉在此刻听到念念妈妈反问的时候达到了顶峰。

  “我昨天摺纸时候的心情吗————”

  李玲玲觉得自己应该知道念念妈妈问这个问题的目的：念念妈妈可能是好奇李玲玲作为一个“和念念有相似经歷的人”在这个环节中的心情，如果李玲玲给出的是积极的回答，那么相当於是念念也能给以积极的回应。